--  《圆的认识》教案《圆的认识》教案（11册）无名教学目标:1.   使学生认识圆及圆各部分名称,会用圆规画圆;理解并掌握圆心与圆的位置、半径与圆的大小的关系,半径与直径的关系.2.   培养学生动手、感悟、观察、分析、综合、概括的能力和空间想象力。3.   渗透辩证唯物主义观点。教学重点:1. 半径，直径及同圆或等圆中所有的半径都相等，所有的直径都相等。2. 在画圆中感悟圆的特征。教学过程：一、引入1、在生活中我们见到许多物体的表面是圆形的，你能举出一些例子吗？2、老师也在一些物体的表面上找到了圆，请同学们看一看。二、第一次画圆1、请大家试着在本上用画圆的工具—圆规，画一个圆，有困难随时可以请教其他同学，也可举手示意请老师帮忙。2、哪位同学能给大家介绍一下你画圆时遇到什么问题，是怎样克服的？   3、总结画圆的步骤，同时老师示范。 首先确定圆规两脚之间的距离；再点上一个点，用圆规有针尖的一脚固定在这一点上；然后按照一定的方向旋转圆规的另一个脚。4、圆心（定位置）①针尖固定的点叫圆心，用字母“O”表示。②请同学们在左上角画一个圆，（右下角）。圆的位置由谁决定？  定位
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